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有时候，儿童喜欢一些被社会舆论认为更适合另一性别的活动（性别错位行为）。例如，年轻女孩可能喜欢踢足球和摔跤。年轻男孩可能会玩娃娃，而不喜欢参与激烈的游戏。很多文化对年轻女孩性别错位行为的容忍度高于男孩。

。简单来说，男人的身份、男性气质和“男人优于女人”的观念并不是天然存在的，而是通过与女性/女性气质的区别，以及对其的否定而建立的。这种现行的性别结构从根本上决定了男性在性别结构中的主体地位和主动权，而女性的地位和价值十分卑微，仅仅只是为了确证男性的优越地位。这一性别之间的不平等关系是通过很多精巧、细致的体系和观念建构起来的；如“家庭结构”、“冠夫姓”、“为了生育而结婚”等。

Penyalahgunaan zat ini dapat memicu peningkatan risiko serangan panik. Contohnya, penggunaan ekstasi bisa menyebabkan kondisi ini.

符號及形象的建構，包括語言、意識形態、衣裝、媒體。它們會解释、表达和加强（有时減弱）性別分工

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Efek ini terjadi karena narkoba memaksa otak untuk bekerja lebih cepat dan menekan saraf pusat untuk menimbulkan efek ketenangan.

Psikotropika II adalah zat yang daya adiktifnya kuat serta punya khasiat di bidang pengobatan dan penelitian. Jenis-jenis zat psikotropika golongan I termasuk amfetamin, metamfetamin, dan metakualon.

小学的性教育不再单纯局限于广义上的尊重差异，而是进一步认识讲解有关性别和性倾向的内容。“传统的社会性别已落后，现代的社会性别很多元”，并提倡尊重社会性别的多样性和不同性别的权利。读本中强调不同社会性别的人可以有同样优秀的品质，可以从事各种职业，也都可以参与社会发展。

► 展示如何主张社会性别平等、反抗社会性别歧视或基于社会性别的暴力（技能）。

妇女署重点关注四个主要领域：促进妇女的领导力和政治参与、增强妇女的经济权能、消除暴力侵害妇女行为以及支持妇女充分、平等地参与和平进程和安全工作。

使用性别包容性语言，意味着语言和文字表达方式不对某个性别、社会性别或性别认同构成歧视，也不固化性别陈规定型观念。

"Obat psikoaktif baru" adalah kategori obat psikoaktif yang dirancang untuk meniru efek narkoba yang ditetapkan sebagai ilegal, biasanya dalam upaya untuk menghindari undang-undang narkoba yang ada.[21]

支持者認為能以新性別身份生活。反對者認為只能以原生性別身份生活、上洗手間。

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